15岁的岁学校少年对学校、家庭以及自身的岁学校现状感到乏味无趣，终于决定辍学，岁学校踏上寻找传说中已存活7千年的岁学校绳文杉的旅程。这个旅程并非仅仅为了找到一棵树那么简单，岁学校它更像是岁学校少年的一次自我探索之旅。在旅途中，岁学校少年遇到了来自不同背景的岁学校人们，他们有着各自的岁学校故事和追求，但都在各自的岁学校道路上努力前行。这些经历不仅丰富了少年的岁学校人生视野，也促使他开始反思自己的岁学校人生方向。少年的岁学校这次旅行，不仅仅是岁学校一场地理上的探险，更是岁学校一段心灵的成长历程。通过与那些为了梦想或安慰而踏上同样旅程的人们交流，少年逐渐意识到，人生的真正意义可能并不在于寻找某个具体的答案或目标，而是要在过程中不断探索、理解并接纳自己。这段旅程教会了少年许多宝贵的人生道理，让他深刻体会到了生命的多样性和复杂性，同时也帮助他找到了自己内心的声音。最终，绳文杉不再是终点，而是成为了少年心灵成长的一个重要标志。
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